L'école primaire St. Benedict s'est associée à Logics Academy pour créer une expérience personnalisée dans Minecraft Education, alliant le codage, les enseignements autochtones et les valeurs spirituelles fondamentales de l'école. Grâce au monde immersif « Après la tempête », les élèves ont exploré une version virtuelle de leur communauté scolaire tout en programmant leur Agent pour accomplir des tâches de récupération significatives. Ce projet a permis aux apprenants d'acquérir des compétences en STIM, de renforcer les liens culturels et communautaires, et de concrétiser la mission de protection, de résilience et de collaboration de St. Benedict par le biais d'un jeu interactif.

« La création d'un monde scolaire virtuel dans Minecraft Éducation a permis à nos élèves d'apprendre, de créer et de collaborer de manière à donner vie à l'esprit de l'école St. Benedict. Cela a transformé les salles de classe en communautés, inspiré la résolution de problèmes par le codage et montré aux élèves que l'apprentissage peut être à la fois innovant et profondément lié à un paysage numérique. »

Katelyn Salsbury et Kristian Heart Professeurs de l'école St. Benedict

Défi

L'école élémentaire St. Benedict voulait créer une expérience d'apprentissage attrayante et culturellement riche qui enseignerait aux élèves la résolution de problèmes, la résilience et les valeurs communautaires. L'école visait à intégrer les enseignements autochtones, les valeurs spirituelles et les compétences STIM dans une seule activité immersive. Le défi consistait à concevoir une expérience qui non seulement restaurerait un sentiment de protection et d'appartenance, mais aussi honorerait le saint patron de l'école, Saint Benoît – le saint de la protection – tout en favorisant la collaboration et la pensée critique.

Solution

Logics Academy a développé une expérience Minecraft Education personnalisée appelée « After the Storm » (Après la tempête). Les élèves ont navigué sur une carte de ville virtuelle centrée sur l'école élémentaire St. Benedict, programmant leur Agent pour accomplir des tâches de récupération après la tempête. Guidés par Saint Benoît et soutenus par des personnages non-joueurs (PNJ) représentant le personnel de l'école et les dirigeants autochtones, les élèves ont relevé trois défis clés. L'expérience a mélangé le codage, l'éducation culturelle et la réflexion spirituelle, créant un environnement d'apprentissage holistique qui reliait la technologie à la tradition.

Résultats

L'expérience Minecraft a transformé l'apprentissage à l'école primaire St. Benedict en améliorant l'engagement, en favorisant la sensibilisation culturelle, en développant les compétences STIM et en renforçant les valeurs communautaires. Les enseignements autochtones et les valeurs spirituelles ont été intégrés au jeu, favorisant le respect et la compréhension. La programmation de l'Agent a renforcé la pensée informatique et la maîtrise du codage. Les activités ont renforcé la résilience, la gratitude et la responsabilité partagée, conformément à la mission de l'école. Le projet a réussi à combiner l'éducation, la culture et l'innovation, laissant un impact durable sur les élèves et le personnel.

Pour plus d'informations, contactez info@logicsacademy.com

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