Comment ça marche
Créativité
Développe les capacités cognitives, l'imagination et les compétences en programmation grâce à des activités ludiques et pratiques !
Codage
Aidez les élèves à apprendre à coder en jouant avec un environnement de codage éducatif sans écran ni texte.
Robotique
Les élèves programmeront un robot, créeront de la musique, des œuvres d'art et bien plus encore !
CODE POUR JOUER DE LA MUSIQUE
Les élèves peuvent composer leur musique préférée, ou même créer la leur !
CODE POUR JOUER L'ART
Grâce à la programmation, les élèves peuvent créer de magnifiques graphismes et images ; à mesure qu'ils progressent dans la programmation, leurs connaissances en théorie mathématique de la géométrie s'améliorent également.
Conception de symboles intuitive. Apprenez les concepts de programmation grâce à un langage directionnel !
Logiciel optionnel
MatataCode prend en charge la programmation graphique pour réaliser diverses fonctions, permettant ainsi aux programmeurs débutants comme aux utilisateurs avancés de mettre en valeur leurs compétences et de devenir des experts en programmation.
Pour les éducateurs
Programme de formation des enseignants
Nos cours sont divisés en deux parcours : « Apprendre à coder », qui propose une introduction complète à la programmation avec Matatalab, et « Coder pour apprendre », où Matatalab est utilisé pour créer un jeu de société, décorer un personnage et programmer Matatabot pour qu’il se déplace sur le plateau. Ces deux parcours vous fournissent tout le nécessaire pour intégrer la programmation dans vos cours.
Formation des enseignants
Nos ateliers pour enseignants vous permettront de découvrir le matériel Matatalab, ses avantages en classe, le processus de création de leçons et son intégration au programme scolaire. Lors de nos ateliers pratiques, vous aurez non seulement l'occasion d'expérimenter et de découvrir le matériel, mais vous repartirez également prêts à programmer avec vos élèves.
Boutique
Ensemble de codage Matatalab
Ensemble de codage Matatalab - Édition familiale
